Modul 2 - Autoevaluare

Facilitatorul sprijină studenții să învețe și să-și îmbunătățească performanța la muncă. Oferă oportunități și resurse de învățare atractive și eficiente studenților pentru ca aceștia să progreseze și să reușească. Este capabil să-și imagineze și să pregătească planuri eficiente de facilitare în timp ce urmărește contextul de învățare, nevoile studenților și feedback-ul primit. Poate implementa un plan de facilitare într-un mediu digital, îl poate supraveghea și îl poate adapta la noile circumstanțe. Oferă un mediu de învățare bun și introduceri, instrucțiuni, îndrumări și sprijin pentru ca studenții să fie motivați și să atingă în mod constructiv obiectivele de învățare.

Vă rugăm să evaluați cele 6 competențe cheie identificate, folosind scala de autoevaluare de 5 puncte:

• • 0: Nedezvoltat (nu am dezvoltat acest element de competență; nu sunt instruit)

• • 1: De bază (am dezvoltat acest element de competență la un nivel satisfăcător; nu sunt calificat să performez independent)

• • 2: Satisfăcător (am dezvoltat elementul de competență în mod satisfăcător, în timp ce îmbunătățirile sunt încă posibile; pot implementa independent, complicațiile fiind posibile doar în situații neobișnuite)

• • 3: Optim (am elementul de competență optim dezvoltat, întrucât performez independent chiar și în situații neobișnuite; lucrez la nivel de automatism)

• • 4: Perfect (am dezvoltat pe deplin elementul de competență; sunt un exemplu pentru ceilalți atunci când implementez, le pot transfera cunoștințele mele)