Le facilitateur aide les élèves à apprendre et à améliorer leurs performances professionnelles. Il fournit des opportunités et des ressources d’apprentissage attrayantes et efficaces aux élèves afin qu’ils progressent et réussissent. Il est capable d’envisager et de préparer des plans de facilitation efficaces tout en suivant le contexte d’apprentissage, les besoins des élèves et les retours d’informations reçus. Il est capable de mettre en œuvre un plan de facilitation dans un environnement numérique, de le superviser et de l’adapter à de nouvelles circonstances. Il fournit un bon environnement d’apprentissage et des introductions, consignes, conseils et un soutien pour que les élèves soient motivés et atteignent leurs objectifs d’apprentissage de manière constructive.
Nous vous demandons de bien vouloir évaluer les 6 compétences clés identifiées en utilisant l’échelle d’auto-évaluation en 5 points :
MM2.1 : Être capable de prévoir et de prendre en compte l’environnement et le calendrier des étapes et des activités d’un processus d’apprentissage en ligne (par exemple la durée, l’équipement, l’espace, le regroupement, etc.) et de formuler la séquence des étapes / activités d’un processus d’apprentissage en ligne (par exemple, l’introduction, les instructions, les tâches, l’évaluation, les pauses, etc.).
MM2.2 : Définir des objectifs et des buts partagés, transparents et significatifs du processus d’apprentissage en ligne.
MM2.3 : Définir l’objectif et les principes d’une facilitation dans un processus d’apprentissage en ligne.
MM2.4 : Sélectionner des méthodologies, des techniques et des activités pour le processus d’apprentissage en ligne en fonction du contenu, des circonstances, des besoins et des objectifs (par exemple, des techniques de résolution de problèmes, des techniques de prise de décisions…).
MM2.5 : Choisir des supports numériques d’apprentissage et d’enseignement attrayants (feuilles de travail, présentations, modèles, défis, consignes, devoirs, etc.).
MM2.6 : Recueillir les retours et avis sur le processus d’apprentissage déjà réalisé.
MM2.7 : Envoyer / publier / télécharger du matériel d’enseignement et d’apprentissage numérique (feuilles de travail, défis, consignes, devoirs, etc.).
MM2.8 : Evaluer et communiquer les progrès d’apprentissage en ligne. Résumer et prendre des notes sur les résultats et les progrès de l’apprentissage.
MM2.9 : Prévoir les complications / obstacles possibles dans l’exécution du plan en ligne, préparer un plan de secours et adapter le plan initial.
MM2.10 : Gérer les élèves problématiques / perturbateurs à distance.
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Numéro de convention ERASMUS+ : 2021-1-ES01-KA220-VET-000034622