Facylitator może łączyć i zachęcać uczniów do tworzenia zbiorowej inteligencji, która jest połączoną zdolnością grupy do osiągania lepszych wyników w nauce. Wykorzystuje różne metody i techniki zbiorowej inteligencji w środowisku cyfrowym. Zachęca uczniów do współpracy online, korzystając z szerokiej gamy metod uczestnictwa i tworząc bezpieczne, otwarte i wspierające środowisko. Potrafi generować i regulować pracę zespołową oraz budować poczucie wspólnoty w zespole, aby wspierać zrozumienie i klimat współpracy, w którym wyrażanie siebie jest mile widziane i korzystne.

Uprzejmie prosimy o samoocenę wskazanych 6 kluczowych kompetencji za pomocą 5-punktowej skali:

• • 0: Brak (nie mam rozwiniętych kompetencji; nie jestem przeszkolony)

• • 1: Podstawowy (mam rozwinięte kompetencje poniżej zadowalającego poziomu; nie mam kwalifikacji do samodzielnego działania)

• • 2: Satysfakcjonujący (mam rozwinięte kompetencje w stopniu zadowalającym, ale nadal możliwa jest poprawa; mogę działać samodzielnie, a ewentualne problemy mogą wystąpić tylko w nietypowych sytuacjach)

• • 3: Optymalny (mam optymalnie rozwinięte kompetencje, ponieważ działam samodzielnie nawet w nietypowych sytuacjach; pracuję na poziomie automatyzmu)

• • 4: Doskonały (mam w pełni rozwinięte kompetencje; jestem przykładem dla innych podczas wdrażania, potrafię przekazywać im wiedzę)